C51單片機(jī)實(shí)現(xiàn)液晶秒表以及簡單計(jì)算器 電路是一個(gè)51最小系統(tǒng),沒有采用總線方式,而簡單的連線方式,上有4*4矩陣鍵盤,一數(shù)碼管,89S51單片機(jī),串口下載線,數(shù)碼管顯示鎖存芯片\蜂鳴器\1602液晶. 代碼已經(jīng)調(diào)試成功過,可以實(shí)現(xiàn)時(shí)間的調(diào)整.4*4矩陣鍵盤,第一排前三列是實(shí)現(xiàn)小時(shí)\分鐘\秒的加.第二排前三列是實(shí)現(xiàn)小時(shí)\分鐘\秒的減.當(dāng)然還可以通過設(shè)置矩陣鍵盤的鍵值,來實(shí)現(xiàn)加\減\乘\除四則運(yùn)算,由數(shù)碼管顯示參與運(yùn)算的數(shù)字以及最終的運(yùn)算結(jié)果.
上傳時(shí)間： 2015-08-17
上傳用戶：cursor
二路合并排序算法，使用分治策略,時(shí)間復(fù)雜度O(nlog2n), 需要和待排記錄等數(shù)量的輔助空間，是一種穩(wěn)定的排序算法
上傳時(shí)間： 2015-08-18
上傳用戶：asdfasdfd
用百錢購買百雞，計(jì)算出可以買到的雞翁、雞母、雞雛各有幾只，用循環(huán)控制雞的個(gè)數(shù)，找出滿足條件的不同答案。
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上傳時(shí)間： 2015-08-22
上傳用戶：daguda
簡單的編程，通過算法來實(shí)現(xiàn)將民排好序的數(shù)組反序排列
標(biāo)簽： 編程
上傳時(shí)間： 2014-01-05
上傳用戶：huyiming139
設(shè)計(jì)一個(gè)程序，統(tǒng)計(jì)一個(gè)班(最多有35人)的學(xué)生成績，要求能實(shí)現(xiàn)如下五個(gè)功能: ①由鍵盤輸入每個(gè)學(xué)生的學(xué)號和四門課程的成績。 ②計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平均分和總分。 ③按總分從高到低排出名次，并按名次輸出每個(gè)學(xué)生的情況，包括:學(xué)號、各科成績、 平均分和總分。 ④根據(jù)用戶要求輸出某門課程(由鍵盤輸入課程號)成績在90分以上(含90分)且總在前五名的學(xué)生情況，包括:學(xué)號、各科成績、平均分和總分。 ⑤將排好序的學(xué)生數(shù)據(jù)寫到磁盤文件“stud.dat”中去。 具體要求如下: ①每個(gè)功能為一個(gè)獨(dú)立的函數(shù)。 ②所有的輸入之前都要有提示。
標(biāo)簽： 程序
上傳時(shí)間： 2013-12-15
上傳用戶：朗朗乾坤
系統(tǒng)定位】：針對政府機(jī)關(guān)單位實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)和電子政府的需求進(jìn)行定向開發(fā)，適用于市、縣、鄉(xiāng)及各局室機(jī)關(guān)進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)，是一套功能完善的政府網(wǎng)站管理系統(tǒng)。完美的JSP版[SQL版]政府網(wǎng)站,后臺功能非常強(qiáng)大,并參考目前眾多流行的國內(nèi)政府網(wǎng)站重新做了美化,適用于各政府網(wǎng)站的建設(shè)?；赟truts+Spring+Hibernate[SQL]的完美結(jié)合，高效的頁面執(zhí)行效率，更高的安全性能。 【簡要說明】：系統(tǒng)自身具有強(qiáng)大、完善的網(wǎng)站后臺管理功能，可以為每個(gè)科局(科室\部門)設(shè)定不同的管理權(quán)限，動態(tài)增刪改欄目，有如WORD文檔處理般的圖文混排功能，操作方便。系統(tǒng)前臺的欄目、菜單、功能入口等全部實(shí)現(xiàn)后臺控制，用戶只需在后臺進(jìn)行簡單的設(shè)置即可制作出適合于自身單位的網(wǎng)站系統(tǒng)。
標(biāo)簽： 定位 單位 機(jī)關(guān)
上傳時(shí)間： 2015-09-13
上傳用戶：asdkin
Josephus排列問題定義如下：假設(shè)n個(gè)競賽者排成一個(gè)環(huán)形。給定一個(gè)正整數(shù)m，從某個(gè)指定的第一個(gè)人開始，沿環(huán)計(jì)數(shù)，每遇到第m個(gè)人就讓其出列，且計(jì)數(shù)繼續(xù)進(jìn)行下去。這個(gè)過程一直到所有的人都出列為止。最后出列都優(yōu)勝者。每個(gè)人出列的次序定義了整數(shù)1，2，...，n的一個(gè)排列。這個(gè)排列稱為一個(gè)(n,m)Josephus排列。例如，（7,3)Josephus排列為3,6,2,7,5,1,4.對于給定的1，2，...n中的k個(gè)數(shù)，Josephus想知道是否存在一個(gè)正整數(shù)m(n,m)Josephus排列的最后k個(gè)數(shù)為事先指定的這k個(gè)數(shù)。
標(biāo)簽： Josephus 定義 競賽 環(huán)形
上傳時(shí)間： 2015-09-20
上傳用戶：zycidjl
文件夾中包括匯編報(bào)告和流程圖，該程序?qū)崿F(xiàn)以下功能：從鍵盤以十進(jìn)制讀入一些數(shù)，然后進(jìn)行排序，最后以十進(jìn)制形式輸出排好序的數(shù)．
上傳時(shí)間： 2015-09-21
上傳用戶：zwei41
要解決三個(gè)沖突:1.同一老師任兩門以上課程的在同一時(shí)間內(nèi)安排在不同的班講課 2.不同的課程在相同時(shí)間內(nèi)安排在同一教室 3 .教室容量與學(xué)生人數(shù)的沖突 數(shù)據(jù)庫:班級表(班級名稱,人數(shù)) 教師表(教師名稱,所教科目) 科目表(科目名稱,總學(xué)時(shí)數(shù),周學(xué)時(shí)數(shù)) 教室表(教室名稱,容量) 我不知道還需不需要一個(gè)時(shí)間表?? 要求:每天上下午各開4節(jié)課,每周按5天上課,一共18周.每次兩節(jié)課一起上. 在排課時(shí),每周所開的課程的總學(xué)時(shí)數(shù)要小于周學(xué)時(shí)數(shù). 多學(xué)時(shí)課要隔一天以上才上第二次課, 同一門課盡量在通一個(gè)教室上. 教室容量大于班級人數(shù) 主要解決上面的三個(gè)沖突. 我的數(shù)據(jù)庫是用來實(shí)現(xiàn)輸入功能的:一個(gè)排課計(jì)劃表,其中包括(班級名,課程名,周學(xué)時(shí),總學(xué)時(shí),教師名) 然后就是在上面要求的基礎(chǔ)上排課,輸出
標(biāo)簽： 沖突 容量 數(shù)據(jù)庫
上傳時(shí)間： 2013-12-26
上傳用戶：aappkkee
程序說明C++編的程序 可以作為學(xué)生管理系統(tǒng)，來計(jì)算出學(xué)生的綜合測評依次來排名次。 此程序用法簡單.解壓后有說明
標(biāo)簽： 程序 管理系統(tǒng)
上傳時(shí)間： 2015-10-01
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