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線性系統(tǒng)(tǒng)校驗(yàn)(yàn)

  • 模擬某校九層教學(xué)樓的電梯系統(tǒng)。該樓有一個(gè)自動(dòng)電梯

    模擬某校九層教學(xué)樓的電梯系統(tǒng)。該樓有一個(gè)自動(dòng)電梯,能在每層停留。九個(gè)樓層由下至上依次稱為地下一層、第一層、第二層、……第八層,其中第一層是大樓的進(jìn)出層,即是電梯的“本壘層”,電梯“空閑”時(shí),將來到該層候命。 乘客可隨時(shí)地進(jìn)出于任何層。對(duì)于每個(gè)人來說,他有一個(gè)能容忍的最長等待時(shí)間,一旦等候電梯時(shí)間過長,他將放棄。 模擬時(shí)鐘從0開始,時(shí)間單位為0.1秒。人和電梯的各種動(dòng)作均要消耗一定的時(shí)間單位(簡記為t),比如:有人進(jìn)出時(shí),電梯每隔40t檢測(cè)一次,若無人進(jìn)出,則關(guān)門;關(guān)門和開門各需要20t;每個(gè)人進(jìn)出電梯均需要25t;如果電梯在某層精致時(shí)間超過300t,則駛回1層候命。

    標(biāo)簽: 模擬 教學(xué)樓 電梯系統(tǒng) 電梯

    上傳時(shí)間: 2016-07-18

    上傳用戶:chenbhdt

  • 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績數(shù)據(jù)庫 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)記錄某校運(yùn)動(dòng)會(huì)上全部運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

    學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績數(shù)據(jù)庫 學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)記錄某校運(yùn)動(dòng)會(huì)上全部運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,各系獲得的分?jǐn)?shù)及排名的情況,包括50、100、200,400,1500米,跳高,跳遠(yuǎn),標(biāo)槍,鉛球鐵餅等。進(jìn)入系統(tǒng)后可以輸入和修改某個(gè)項(xiàng)目的結(jié)果情況,可以按各系院編號(hào)輸出總分;按總分排序;按男團(tuán)體總分排序 ;按系院編號(hào)查詢;按項(xiàng)目編號(hào)查詢;按女團(tuán)體總分排序。

    標(biāo)簽: 數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 記錄 項(xiàng)目

    上傳時(shí)間: 2016-10-17

    上傳用戶:libenshu01

  • 實(shí)用的鍵盤及按鍵顯示加密碼校驗(yàn)程序

    實(shí)用的鍵盤及按鍵顯示加密碼校驗(yàn)程序,適用于單片機(jī),ARM等支持C語言的控制器,有較好得可移植性,也是一個(gè)實(shí)際應(yīng)用中廣告宣傳燈箱控制源碼

    標(biāo)簽: 鍵盤 按鍵顯示 加密 程序

    上傳時(shí)間: 2017-01-27

    上傳用戶:songnanhua

  • 摘要:電壓監(jiān)測(cè)儀的校驗(yàn)工作量大、 效率和精度低

    摘要:電壓監(jiān)測(cè)儀的校驗(yàn)工作量大、 效率和精度低, 為保證電壓監(jiān)測(cè)儀性能指標(biāo), 研制了一種對(duì)單相電壓監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)儀進(jìn)行精度、 靈敏度、 諧波、 時(shí)間試驗(yàn)的校驗(yàn)裝置。裝置以高速單片機(jī)為核心, 利用豐富的P C機(jī)資源、 融合F P G A 技術(shù)、 點(diǎn)陣圖形液晶等技術(shù), 實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)儀誤差校驗(yàn)過程的自動(dòng)控制、微機(jī)數(shù)據(jù)管理、 程控操作、 故障保護(hù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明裝置綜合誤差為0 . 1 級(jí), 輸出電壓失真度小于0 . 5 , 系 統(tǒng)運(yùn)行準(zhǔn)確、 數(shù)據(jù)傳輸可靠、 操作方便及功能完善。

    標(biāo)簽: 電壓監(jiān)測(cè)儀 效率 精度

    上傳時(shí)間: 2014-07-05

    上傳用戶:stella2015

  • Fortran - Tóm tắ t nộ i dung mô n họ c Các khái niệ m và yế u tố

    Fortran - Tóm tắ t nộ i dung mô n họ c Các khái niệ m và yế u tố trong ngô n ngữ lậ p trình FORTRAN. Các câ u lệ nh củ a ngô n ngữ FORTRAN. Cơ bả n về chư ơ ng chư ơ ng dị ch và mô i trư ờ ng lậ p trình DIGITAL Visual Fortran. Viế t và chạ y các chư ơ ng trình cho các bài toán đ ơ n giả n bằ ng ngô n ngữ FORTRAN.

    標(biāo)簽: Fortran 7855 7897 7885

    上傳時(shí)間: 2013-12-25

    上傳用戶:songrui

  • metricmatlab ch­ ¬ ng 4 Ma trË n - c¸ c phÐ p to¸ n vÒ ma trË n

    metricmatlab ch­ ¬ ng 4 Ma trË n - c¸ c phÐ p to¸ n vÒ ma trË n. 4.1 Kh¸ i niÖ m: - Trong MATLAB d÷ liÖ u ® Ó ® ­ a vµ o xö lý d­ íi d¹ ng ma trË n. - Ma trË n A cã n hµ ng, m cét ® ­ î c gä i lµ ma trË n cì n  m. §­ î c ký hiÖ u An  m - PhÇ n tö aij cñ a ma trË n An  m lµ phÇ n tö n» m ë hµ ng thø i, cét j . - Ma trË n ® ¬ n ( sè ® ¬ n lÎ ) lµ ma trË n 1 hµ ng 1 cét. - Ma trË n hµ ng ( 1  m ) sè liÖ u ® ­ î c bè trÝ trª n mét hµ ng. a11 a12 a13 ... a1m - Ma trË n cét ( n  1) sè liÖ u ® ­ î c bè trÝ trª n 1 cét.

    標(biāo)簽: metricmatlab 203 184 tr

    上傳時(shí)間: 2017-07-29

    上傳用戶:來茴

  • 為實(shí) 現(xiàn)校 園教 學(xué) 管理 的信 息 化、 科學(xué) 化 和可 視化

    為實(shí) 現(xiàn)校 園教 學(xué) 管理 的信 息 化、 科學(xué) 化 和可 視化 , 在分 析現(xiàn) 有 校園 信息 管理 系 統(tǒng)特 點(diǎn)的 基 礎(chǔ)上 ,研 究 了將 GIS 技術(shù) 和校園教 學(xué) MIS 系統(tǒng)集 成的方法 ,建立了 基于 CORBA 的校園 教學(xué)信息 集成模型 框架, 對(duì) 它的系統(tǒng) 體系結(jié)構(gòu) 、 功能 設(shè)計(jì)及實(shí) 現(xiàn)技術(shù)進(jìn) 行了比較 詳細(xì)的探 討,并以 應(yīng)用實(shí)例 闡述了基 于 C/S 模式的校 園教學(xué)管 理 GIS 查詢系統(tǒng) 的實(shí)現(xiàn) 方法 ,為實(shí)現(xiàn) 校園教學(xué) 管理可視 化提供了 一種有效 的解決方 案。

    標(biāo)簽:

    上傳時(shí)間: 2017-08-31

    上傳用戶:lizhen9880

  • 摘 要 : 為實(shí) 現(xiàn)校 園教 學(xué) 管理 的信 息 化、 科學(xué) 化 和可 視化

    摘 要 : 為實(shí) 現(xiàn)校 園教 學(xué) 管理 的信 息 化、 科學(xué) 化 和可 視化 , 在分 析現(xiàn) 有 校園 信息 管理 系 統(tǒng)特 點(diǎn)的 基 礎(chǔ)上 ,研 究 了將 GIS 技術(shù) 和校園教 學(xué) MIS 系統(tǒng)集 成的方法 ,建立了 基于 CORBA 的校園 教學(xué)信息 集成模型 框架, 對(duì) 它的系統(tǒng) 體系結(jié)構(gòu) 、 功能 設(shè)計(jì)及實(shí) 現(xiàn)技術(shù)進(jìn) 行了比較 詳細(xì)的探 討,并以 應(yīng)用實(shí)例 闡述了基 于 C/S 模式的校 園教學(xué)管 理 GIS 查詢系統(tǒng) 的實(shí)現(xiàn) 方法 ,為實(shí)現(xiàn) 校園教學(xué) 管理可視 化提供了 一種有效 的解決方 案。

    標(biāo)簽:

    上傳時(shí)間: 2013-12-20

    上傳用戶:偷心的海盜

  • 探討了在 Mh T I AB環(huán)境中實(shí)現(xiàn)遺傳算法仿真 的方法

    探討了在 Mh T I AB環(huán)境中實(shí)現(xiàn)遺傳算法仿真 的方法 , 并 以一個(gè) 簡單的求函數(shù)最值的問 題作為遺傳算法的應(yīng)用實(shí)鍘, 說明遺傳算法的全局尋優(yōu)性及用 M AI I AB實(shí)現(xiàn)仿真的可行性。

    標(biāo)簽: Mh 環(huán)境 仿真 算法

    上傳時(shí)間: 2014-08-19

    上傳用戶:牛津鞋

  • 基于SVR的線性系統(tǒng)的辨識(shí)和校驗(yàn)

    基于SVR的線性系統(tǒng)的辨識(shí)和校驗(yàn),辨識(shí)信號(hào)采用的都是隨機(jī)信號(hào),主要包含了SVR模型系統(tǒng)的建立以及SVR模型的泛化性檢驗(yàn)兩部分。 SVR模型的泛化性檢驗(yàn),校驗(yàn)信號(hào)分別為隨機(jī)信號(hào)、正弦信號(hào)、階躍信號(hào)和方波信號(hào),程序運(yùn)行時(shí),每次選擇一種信號(hào)。

    標(biāo)簽: 線性系統(tǒng)辨識(shí) 線性系統(tǒng)校驗(yàn) 泛化性檢驗(yàn)

    上傳時(shí)間: 2016-04-01

    上傳用戶:guokai626

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