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當(dāng)今世界的高校的教學(xué)評(píng)估體系已經(jīng)有了一定的發(fā)展

  • 資源大?。?/b>1071 K
  • 上傳時(shí)間: 2015-10-19
  • 上傳用戶:zxixi2007
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  • 標(biāo)      簽: 發(fā)展

資 源 簡(jiǎn) 介

當(dāng)今世界的高校的教學(xué)評(píng)估體系已經(jīng)有了一定的發(fā)展,對(duì)于教師教學(xué)的各個(gè)方面都能有所涉及,但也存在者很多問題。例如在評(píng)估中引入了學(xué)生的評(píng)估作用,這樣雖然有利于對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)估更加直接,但也很可能成為學(xué)生要挾老師的砝碼,少數(shù)心里不健康、厭學(xué)的學(xué)生會(huì)利用評(píng)估的機(jī)會(huì)發(fā)泄心中不滿,造成評(píng)估的不公正。教師評(píng)估的評(píng)估工作工作量都相當(dāng)大,時(shí)間緊,任務(wù)重這就會(huì)可能出現(xiàn)同級(jí)不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,極大的影響評(píng)估的公證性。在評(píng)估方式上較為老化,主觀性、片面性、判斷性還是存在,容易造成教師的抵觸情緒,不利于教師教學(xué)積極性的提高。不注重信息的反饋,不利于教師的自我發(fā)展。

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