設(shè)有10個(gè)學(xué)生的成績(jī)分別為56、69、84、82、73、88、99、63、100和80分。試編制程序分別統(tǒng)計(jì)低于60分、60～69分、70～79分、80～89分、90～99分及100分的人數(shù)存放到s5、s6、s7、s8、s9及s10單元中。
資源簡(jiǎn)介：設(shè)有10個(gè)學(xué)生的成績(jī)分別為56、69、84、82、73、88、99、63、100和80分。試編制程序分別統(tǒng)計(jì)低于60分、60～69分、70～79分、80～89分、90～99分及100分的人數(shù)存放到s5、s6、s7、s8、s9及s10單元中。
上傳時(shí)間： 2013-12-22
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資源簡(jiǎn)介：題目一：設(shè)有10個(gè)學(xué)生的成績(jī)分別為：56,69,84,82,73,88,99,63,100和80分。 試編寫程序分別統(tǒng)計(jì)：低于60分，60-69分，70-79分，80-89分，90-99分以及100分的人數(shù)，分別存放到s5, s6, s7, s8, s9,s10單元中，并把它們打印出來。 (要求使用完整段定義,數(shù)據(jù)只...
上傳時(shí)間： 2013-12-21
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資源簡(jiǎn)介：編輯、統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)的源程序：設(shè)有10個(gè)學(xué)生的成績(jī),要求統(tǒng)計(jì)<60， 60－69, 7 0－79, 80－89, 9 0－99, 100分各段成績(jī)?nèi)藬?shù)
上傳時(shí)間： 2014-01-05
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資源簡(jiǎn)介：設(shè)有十個(gè)學(xué)生成績(jī)分別是76，69，84，90，73，88，99，63，100和80分。試編制一個(gè)子程序，統(tǒng)計(jì)低于60分，60～69分，70～79分，80～89分，90～99分和100分的人數(shù)，并輸出顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
上傳時(shí)間： 2014-12-08
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資源簡(jiǎn)介：設(shè)有十個(gè)學(xué)生的成績(jī)分別是76，69，84，90，73，88，99，63，100，80。試編制一個(gè)子程序統(tǒng)計(jì)60—69分，70—79分，80-89分,90-99分的人數(shù)并分別存放到S6，S7，S8，S9的單元中。
上傳時(shí)間： 2016-07-13
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資源簡(jiǎn)介：設(shè)有十個(gè)學(xué)生的成績(jī)分別為56 69 84 82 73 88 99 63 100 80。編制程序分別統(tǒng)計(jì)低于60分，60-90 67-97，80-89，90-99和100分的人數(shù)，并存放于s5,s6,s7,s8,s9,s10中
上傳時(shí)間： 2016-10-31
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資源簡(jiǎn)介：輸入10個(gè)學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)和成績(jī)，將其中不及格的姓名、學(xué)號(hào)和成績(jī)輸出。
上傳時(shí)間： 2014-12-06
上傳用戶：tedo811
資源簡(jiǎn)介：計(jì)算10個(gè)學(xué)生成績(jī)的通過率，并以此判斷是否可以提高學(xué)費(fèi)
上傳時(shí)間： 2013-12-12
上傳用戶：wkchong
資源簡(jiǎn)介：哈希表的建立、查找。設(shè)有若干個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)，用學(xué)生的學(xué)號(hào)作為關(guān)鍵字，采用除留余數(shù)求哈希地址，將學(xué)生的信息存儲(chǔ)到該地址空間，并且采用線性探測(cè)法解決沖突問題。
上傳時(shí)間： 2014-01-25
上傳用戶：windwolf2000
資源簡(jiǎn)介：有學(xué)10個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號(hào)、姓名、3門課程的成績(jī)，從鍵盤輸入10個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)，要求輸出3門課程總平均成績(jī)，以及最高分的學(xué)生的數(shù)據(jù)（包括學(xué)號(hào)、姓名、3門課程成績(jī)、平均分?jǐn)?shù)）
上傳時(shí)間： 2014-01-08
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資源簡(jiǎn)介：以學(xué)生本班的成績(jī)管理為應(yīng)用、開發(fā)一個(gè)小小和成績(jī)管理系統(tǒng)。設(shè)計(jì)了如下類： Person 、Student、Teacher、Credit。利用builder的可視化編程.
上傳時(shí)間： 2013-12-23
上傳用戶：nanshan
資源簡(jiǎn)介：功 能： 1.系統(tǒng)分別為每個(gè)網(wǎng)站注冊(cè)會(huì)員分配了一個(gè)推廣鏈接，通過推廣獲得點(diǎn)數(shù),且可以查看推廣明細(xì)。 2.點(diǎn)數(shù)結(jié)算功能:會(huì)員的推廣獲得的點(diǎn)數(shù)可以進(jìn)行結(jié)算獲得收益。 3.下線管理功能:會(huì)員可以查看自己已經(jīng)推廣成功的下線用戶。 4.強(qiáng)大的防作弊功能,同一IP在...
上傳時(shí)間： 2015-07-08
上傳用戶：大三三
資源簡(jiǎn)介：共有10個(gè)文件代碼，均為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型，用C++開發(fā)環(huán)境完成的
上傳時(shí)間： 2014-11-26
上傳用戶：shinesyh
資源簡(jiǎn)介：菜單實(shí)現(xiàn)的主要技術(shù)為Javascript, DOM, XML 不會(huì)被任何標(biāo)簽覆蓋，一般的菜單會(huì)被SELECT,OBJECT等標(biāo)簽覆蓋。 可以跨過框架，譬如一個(gè)frameset中有兩個(gè)frame，上一個(gè)frame放菜單，下一個(gè)frame放具體內(nèi)容，那么菜單可以懸浮于下一個(gè)frame之上。 在添加菜單...
上傳時(shí)間： 2014-01-09
上傳用戶：wkchong
資源簡(jiǎn)介：題目:參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的N個(gè)學(xué)校編號(hào)為1~N.比賽分成M個(gè)男子項(xiàng)目和W個(gè)女子項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào)分別為1~M和M+1~M+W.由于個(gè)項(xiàng)目參加人數(shù)差別較大,有些項(xiàng)目取前5名,得分順序?yàn)?,5,3,2,1 還有些項(xiàng)目只取前3名,得分順序?yàn)?,3,2.寫一個(gè)統(tǒng)計(jì)程序產(chǎn)生各種成績(jī)單和得分報(bào)表.基本要求...
上傳時(shí)間： 2013-12-21
上傳用戶：黃華強(qiáng)
資源簡(jiǎn)介：將1到N的N個(gè)自然數(shù)排成一列,共有1*2*3……*N種不同的排列方法,如N=3時(shí),有6種排列方案,分別為123,132,213,231,312,321.試編程序輸出1到N的全部排列,假設(shè)N<10. 為了設(shè)計(jì)出由計(jì)算機(jī)輸出1到N的全部排列程序,就必須尋找不同排列之間的規(guī)律.通過觀察N=5(參見本例...
上傳時(shí)間： 2013-12-24
上傳用戶：lvzhr
資源簡(jiǎn)介：這四個(gè)程序分別為高斯消去法、列主元消去法、全主元消去法解線性方程組和Gauss-Jordan消元法求矩陣的逆。 程序采用MATLAB語言開發(fā)，并在MATLAB6.5下測(cè)試通過。
上傳時(shí)間： 2016-03-07
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資源簡(jiǎn)介：LRU算法的實(shí)現(xiàn) 5、最近最久未使用頁面算法說明： M為內(nèi)存塊； N為頁面數(shù)； M和N的初始值分別為3和15。根據(jù)需要可以修改宏定義來修改M和N的值。 通過輸入15個(gè)數(shù)值，作為頁面號(hào)。 產(chǎn)生內(nèi)存狀態(tài)，顯示調(diào)入的隊(duì)列，并計(jì)算出缺頁數(shù)和缺頁率。
上傳時(shí)間： 2014-01-15
上傳用戶：ouyangtongze
資源簡(jiǎn)介：基數(shù)排序：思想:先從數(shù)據(jù)的低位開始,進(jìn)行分配,分成10個(gè)空間,分別存儲(chǔ)位為,0,1,2,3...9 重復(fù)的對(duì)次地位操作,知道預(yù)定的高位,排序完成
上傳時(shí)間： 2016-09-28
上傳用戶：qwe1234
資源簡(jiǎn)介：“調(diào)色板設(shè)計(jì)”。三原色紅色、綠色、藍(lán)色參數(shù)分別可用四個(gè)單選按鈕選取為：0、80、160、255的其中一個(gè)值，三種原色的參數(shù)選定后，在編輯框內(nèi)顯示調(diào)色后的顏色變化。
上傳時(shí)間： 2014-01-20
上傳用戶：330402686
資源簡(jiǎn)介：可通過按鍵轉(zhuǎn)換分別顯示分、秒和小時(shí)、分。可通過鍵盤第一至第六個(gè)鍵分別使秒的低、高位置零，分鐘的低、高位加一，小時(shí)的低、高位加一。由鍵盤第七個(gè)鍵使小時(shí)、分顯示與分、秒顯示互換。由鍵盤8顯示鬧鐘時(shí)間，鍵盤第三至第六個(gè)鍵可調(diào)整鬧鐘時(shí)間，到時(shí)P3.0口...
上傳時(shí)間： 2015-08-30
上傳用戶：woshiayin
資源簡(jiǎn)介：本例研究利用Matlab工具箱的BP網(wǎng)絡(luò)仿真某系統(tǒng)故障的預(yù)測(cè),假設(shè)3個(gè)故障的樣本分別為(1 1 0), (0 1 1)(1 0 1), 3個(gè)故障分別編碼為(1 0), (0 1), (1 1),下面利用BP工具函數(shù)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò),用自適應(yīng)學(xué)習(xí)率算法進(jìn)行BP的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練和仿真。
上傳時(shí)間： 2015-09-27
上傳用戶：源弋弋
資源簡(jiǎn)介：數(shù)組、指針和引用的操作練習(xí) 航空售票系統(tǒng)：為一個(gè)容量為10個(gè)座位飛機(jī)的航班之每次飛行分配座位。程序顯示兩個(gè)選項(xiàng)的菜單： please type 1 for ″smoking″ please type 2 for ″nonsmoking″ 如果購票人鍵入了1，那么程序就在吸煙區(qū)給他分配一個(gè)座位（...
上傳時(shí)間： 2016-03-14
上傳用戶：熊少鋒
資源簡(jiǎn)介：統(tǒng)計(jì)30個(gè)學(xué)生成績(jī)中得分在100~90、89~80、79~70、69~60區(qū)間，以及低于60分的人數(shù)。 1) 顯示各區(qū)間得分的人數(shù)(顯示輸出格式見設(shè)計(jì)題目要求)。 2）求最高成績(jī) 3) 計(jì)算30個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)（取整數(shù)部分） 4) 按空格鍵退出系統(tǒng)。
上傳時(shí)間： 2013-12-17
上傳用戶：集美慧
資源簡(jiǎn)介：PID控制算法的MATLAB仿真其中參數(shù),Kp,Ki,Kd分別為PID控制器的比例、微分和積分參數(shù)。
上傳時(shí)間： 2014-01-11
上傳用戶：xhz1993
資源簡(jiǎn)介：基于verilog HDL的自動(dòng)售貨機(jī)控制電路設(shè)計(jì): 可以對(duì)5種不同種類的貨物進(jìn)行自動(dòng)售貨,價(jià)格分別為A=1.00,B=1.50,C=1.80,D=3.10,E=5.00 。售貨機(jī)可以接受1元,5角,1角三種硬幣(即有三種輸入信號(hào)IY,IWJ,IYJ),并且在一個(gè)3位7段LED(二位代表元,一位代表角)顯示以投入...
上傳時(shí)間： 2016-07-12
上傳用戶：lanwei
資源簡(jiǎn)介：在窗口中畫一個(gè)旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,風(fēng)車中有三個(gè)葉片,顏色分別為紅,黃和藍(lán),葉片外側(cè)有一個(gè)外接圓
上傳時(shí)間： 2016-10-18
上傳用戶：athjac
資源簡(jiǎn)介：分酒問題：已知有3個(gè)容量分別為3kg,5kg和8kg且沒有刻度的酒瓶,3kg和5kg的酒瓶均裝滿了酒,而8kg的瓶子為空.現(xiàn)要求僅用這3個(gè)瓶子將這些酒分為兩個(gè)4kg,并分別裝入5kg和8kg的瓶子中. 提示:回溯,遞歸算法.最初始的狀態(tài)為(350),最終的狀態(tài)為(044),要求求解所有的...
上傳時(shí)間： 2017-01-27
上傳用戶：龍飛艇
資源簡(jiǎn)介：數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的MATLAB仿真實(shí)現(xiàn) function [sampl,re_sampl]=system_1(A,F,P,D,snr,m,N) 輸入變量A ,F,P分別為輸入信號(hào)的幅度、頻率和相位，D為量化電平數(shù)，snr 為信道信噪比，N為D/A轉(zhuǎn)換時(shí)的內(nèi)插點(diǎn)數(shù)；輸出變量sampl為抽樣后的輸入 信號(hào)，re_sampl...
上傳時(shí)間： 2017-04-21
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資源簡(jiǎn)介：小波時(shí)頻(尺度)圖的繪制原理與實(shí)現(xiàn) 下面給出一實(shí)際例子來說明小波時(shí)頻圖的繪制。所取仿真信號(hào)是由頻率分別為100Hz和200Hz的兩個(gè)正弦分量所合成的信號(hào)。
上傳時(shí)間： 2013-12-09
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