一道程序編譯順序的考題，涉及到函數調用的先后順序及運算符號的優先級等問題。下面我展開給你講。 C的程序編譯總是從main函數開始的，這道題的重點在“fun（（int）fun（a+c,b）,a-c）） ”語句。 系統首先要確定最外層 fun()函數的實參，第一個參數的確定需要遞歸調用fun()函數（不妨稱其為內層函數）。內層函數的兩個參數分別為x=a+b=2+8=10、y=b=5,執行函數體x+y=10+5=15,于是得外層函數的參數x=15。其另一個參數y=a-c=2-b=-6,再次執行函數體,得最終返回值x+y=15+(-6)=9。
標簽： 程序編譯
上傳時間： 2014-12-03
上傳用戶：徐孺
用JAVA開發的提醒精靈，是B/S與C/S很好的結合！
標簽： JAVA
上傳時間： 2017-04-29
上傳用戶：啊颯颯大師的
距離分辨率 thrt0=1*pi/6 斜視角 angb=0.6*lamda/res_a 合成波束寬度 Rr=5000 目標中心到航跡垂直距離 V=100 飛機的航速 Tp=1e-6 脈沖寬度 T=10e-3 脈沖周期 B=0.5*c/res_r 脈沖頻寬 Kr=B/Tp 頻率調制率 fc=c/lamda 載波頻率 Rx=Rr*tan(thrt0) 目標區中心橫坐標 R0=Rr*sec(thrt0) 目標區中x心距離 Lc0=1.0*angb*R0 正視有效積累長度 Lc=Lc0*sec(thrt0) 斜視有效積累長度 Tc=Lc/V 相干積累時間 wx=100 場景長度
上傳時間： 2017-06-22
上傳用戶：haohaoxuexi
利用隨機數產生1000個0～100之間的考試分數，將其存入一個文本文件中，然后程序從這個文件中讀取這1000個考試分數，統計其中各分數段（A[90,100]，B[80,90), C[70,80), D[60,70), F[0,60)）的人數 、所占百分比，平均分。
上傳時間： 2014-01-19
上傳用戶：問題問題
1. 心理學家（ ）于1879年在德國的萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室，從而使心理學成 為了一門獨立的科學。 A 艾賓浩斯（Ebbinghaus）B 繆勒（G.E.Muller）C 費希納（Fechner） D 馮特（W.Wundt） 2. 研究人的心理活動的一般規律的科學是指（ ）。 A 工程心理學 B 普通心理學 C 工程心理學 D 社會心理學
標簽： 職業教育心理學
上傳時間： 2015-03-10
上傳用戶：FUCSAD
PIC單片機編程學習資料！PIC單片機C語言編程指南！
上傳時間： 2015-12-09
上傳用戶：wangyq
C語言基礎復習--------沒C語言基礎看起來可能有點困難
標簽： PICC入門筆記
上傳時間： 2016-02-19
上傳用戶：unkraine
SharpMap是一個基于.net 2.0使用C#開發的Map渲染類庫，可以渲染各類GIS數據（目前支持ESRI Shape和PostGIS格式），可應用于桌面和Web程序。 它的優點有： 1、占用資源較少，響應比較快。在對于項目中如果只需要簡單的地圖功能的話，是一個比 較好的選擇 。 2、它是基于.NET 2.0環境下開發的，對于.NET環境支持較好。 3、使用簡單，只要在.NET項目中引用相應的dll文件即可，沒有復雜的安裝步驟。 支持B/S及C/S兩種方式的DLL調用，支持地圖渲染效果 SharpMap最新版基于.NET Framework 4，采用C#開發的地圖渲染引擎，非常易于使用。我這次給出的是比較穩定發布的V1.0版本和demo。
上傳時間： 2018-01-09
上傳用戶：mawenyao
#include<stdio.h> #include<windows.h> int xuanxiang; int studentcount; int banjihao[100]; int xueqihao[100][10]; char xm[100][100]; int xuehao[100][10]; int score[100][3]; int yuwen; int shuxue[000]; int yingyu[100]; int c[100]; int p; char x[1000][100]="",y[100][100]="";/*x學院 y專業 z班級*/ int z[100]; main() { void input(); void inputsc(); void alter(); void scbybannji(); printf("--------學生成績管理-----\n"); printf("請按相應數字鍵來實現相應功能\n"); printf("1.錄入學生信息 2.錄入學生成績 3.修改學生成績\n"); printf("4.查詢學生成績 5.不及格科目及名單 6.按班級輸出學生成績單\n"); printf("請輸入你要實現的功能所對應的數字:"); scanf("%d",&xuanxiang); system("cls"); getchar(); switch (xuanxiang) { case 1:input(); case 2:inputsc(); case 3:alter(); /*case 4:select score(); case 5:bujigekemujimingdan();*/ case 6:scbybanji; } } void input() { int i; printf("請輸入你的學院名稱:"); gets(x); printf("請輸入你的專業名稱:"); gets(y); printf("請輸入你的班級號:"); scanf("%d",&z); printf("請輸入你們一個班有幾個人:"); scanf("%d",&p); system("cls"); for(i=0;i<p;i++) { printf("請輸入第%d個學生的學號:",i+1); scanf("%d",xuehao[i]); getchar(); printf("請輸入第%d個學生的姓名:",i+1); gets(xm[i]); system("cls"); } printf("您已經錄入完畢您的班級所有學生的信息!\n"); printf("您的班級為%s%s%s\n",x,y,z); /*alter(p);*/ } void inputsc() { int i; for(i=0;i<p;i++) { printf("\n"); printf("--------------------------------------------------------------------------------\n\n"); printf("\t\t\t\t錄入學生的成績\n\n\n"); printf("--------------------------------------------------------------------------------\n\n"); printf("\t\t\t\t%s\n",xm[i]); printf("\n"); printf("\t\t\t\t數學:"); scanf("%d",&shuxue[i]); printf("\n"); getchar(); printf("\t\t\t\t英語:"); scanf("%d",&yingyu[i]); printf("\n"); getchar(); printf("\t\t\t\tc語言:"); scanf("%d",&c[i]); system("cls"); } } void alter() { int i;/*循環變量*/ int m[10000];/*要查詢的學號*/ int b;/*修改后的成績*/ char kemu[20]=""; printf("請輸入你要修改的學生的學號"); scanf("%d",&m); for (i=0;i<p;i++) { if (m==xuehao[i]) { printf("%s的數學成績為%d,英語成績為%d,c語言成績為%d,xm[i],shuxue[i],yingyu[i],c[i]"); printf("請輸入你想修改的科目");} } gets(kemu); getchar(); if (kemu=="數學"); { scanf("%d",&b); shuxue[i]=b;} if (kemu=="英語"); { scanf("%d",&b); yingyu[i]=b;} if (kemu=="c語言"); { scanf("%d",&b); c[i]=b; } printf("%s的數學成績為%d,英語成績為%d,c語言成績為%d,xm[i],shuxue[i],yingyu[i],c[i]"); } void scbybannji() { int i; char zyname[20]; int bjnumber; printf("請輸入你的專業名稱"); scanf("%s",&zyname); printf("請輸入你的班級號"); scanf("%d",&bjnumber); for (i=0;i<p;i++) { if (zyname==y[i]); if (bjnumber==z[i]); printf("專業名稱%s班級號%d數學成績%d英語成績%dc語言成績%d，y[i],z[i],shuxue[i],yingyu[i],c[i]"); } }
標簽： c語言
上傳時間： 2018-06-08
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滾勸接觸理論是輪軌關系研究的基礎.由于輪軌關系研究十分復雜,其老問題沒有得到完善解決而新問題又不斷出現,因而導致用現有的輪軌滾動接觸理論不能完善解決輪軌關系研究中的疑難問題.縱觀滾動接觸理論與輪軌作用之關系的研究,大約分三個方面:a)理論研究;b)試驗研究;c)應用研究.該文的第一章就這三個方面的研究歷史和現狀作了詳細論述,并列出了大約150多篇有關這方面或與之有關的研究文獻.
標簽： 試驗研究
上傳時間： 2020-04-22
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