A、B、C、D、E五人合伙夜間捕魚(yú)，凌晨時(shí)都疲憊不堪，各自在河邊的樹(shù)叢中找地方睡著了，日上三竿，A第一個(gè)醒來(lái)，他將魚(yú)平分作五份，把多余的一條扔回湖中，拿自己的一份回家去了，B第二個(gè)醒來(lái)，也將魚(yú)平分為五份，扔掉多余的一條，只拿走自己的一份，接著C、D、E依次醒來(lái)，也都按同樣的辦法分魚(yú)。問(wèn)五人至少合伙捕到多少條魚(yú)？每個(gè)人醒來(lái)后看到的魚(yú)數(shù)是多少條？
標(biāo)簽： 捕魚(yú)
上傳時(shí)間： 2016-12-22
上傳用戶(hù)：familiarsmile
C語(yǔ)言是在 70年代初問(wèn)世的。一九七八年由美國(guó)電話(huà)電報(bào)公司(AT&T)貝爾實(shí)驗(yàn)室正式 發(fā)表了C 語(yǔ)言。同時(shí)由B.W.Kernighan和 D.M.Ritchit合著了著名的“THE C PROGRAMMING LANGUAGE”一書(shū)。通常簡(jiǎn)稱(chēng)為《K&R》，也有人稱(chēng)之為《K&R》標(biāo)準(zhǔn)。但是，在《K&R》中并 沒(méi)有定義一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言，后來(lái)由美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)在此基礎(chǔ)上制定了一個(gè)C 語(yǔ)言 標(biāo)準(zhǔn)，于一九八三年發(fā)表。通常稱(chēng)之為ANSI C。 當(dāng)代最優(yōu)秀的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言
標(biāo)簽： Kernighan Ritchit PROGRA THE
上傳時(shí)間： 2016-12-23
上傳用戶(hù)：chens000
Matlab實(shí)現(xiàn)： Erlang B model(M/M/n/n)與 Erlang C model排隊(duì)系統(tǒng)的模擬，并畫(huà)出阻塞概率(P)與負(fù)載(A=lamda/miu in Erlang)的關(guān)系圖。用法：運(yùn)行RunMe
標(biāo)簽： Erlang model Matlab 排隊(duì)系統(tǒng)
上傳時(shí)間： 2014-01-02
上傳用戶(hù)：wcl168881111111
該程序是商品庫(kù)存管理系統(tǒng)是B/s模式的 希望大家指教
標(biāo)簽： 程序 商 庫(kù)存管理系統(tǒng) 家
上傳時(shí)間： 2013-12-15
上傳用戶(hù)：haoxiyizhong
鼠標(biāo)鍵盤(pán)操作 b畫(huà)線(xiàn)， m拖動(dòng)點(diǎn)， d刪除點(diǎn)
標(biāo)簽： 鼠標(biāo) 鍵盤(pán) 操作
上傳時(shí)間： 2016-12-29
上傳用戶(hù)：wendy15
給出了線(xiàn)性方程組矩陣Ax=b在并行預(yù)處理共軛梯度法求解過(guò)程，絕對(duì)有用喲
標(biāo)簽： Ax 線(xiàn)性 方程 并行
上傳時(shí)間： 2014-01-06
上傳用戶(hù)：love_stanford
（一） 求a~b 之間各個(gè)數(shù)的約數(shù)個(gè)數(shù)之和。(其中包括a和b在內(nèi)) ans = sigma(f(i)) , (a <= i <= b) , 其中f(i)表示i的約數(shù)的個(gè)數(shù)
標(biāo)簽： sigma lt ans
上傳時(shí)間： 2016-12-31
上傳用戶(hù)：daoxiang126
高斯列主元素消去法求解矩陣方程AX=B,其中A是N*N的矩陣,B是N*M矩陣
標(biāo)簽： 矩陣 AX 高斯 元素
上傳時(shí)間： 2017-01-01
上傳用戶(hù)：lx9076
數(shù)值分析高斯——列主元消去法主程序 說(shuō)明如下： ％ a----input,matrix of coefficient ％ b----input,right vector ％ sol----output,returns the solution of linear equation
標(biāo)簽： input coefficient matrix vector
上傳用戶(hù)：dancnc
1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是( D)的發(fā)展。A.教育規(guī)律 B.教育價(jià)值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問(wèn)題 2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是( B)A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫
標(biāo)簽： A. B. C. D.
上傳時(shí)間： 2017-01-06
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