可以讓Delphi控制GIF格式的圖形,除排了只能用靜態(tài)圖形的尷尬
上傳時(shí)間： 2016-08-15
上傳用戶：zxc23456789
隨機(jī)自動(dòng)分班級(jí)排學(xué)號(hào)軟件 一個(gè)朋友在中學(xué)教書(shū)，經(jīng)常為排班級(jí)排學(xué)號(hào)頭痛，于是做了這么一個(gè)小軟件讓朋友用用，反饋感覺(jué)上還不錯(cuò)。 本軟件適用于小學(xué)升初中只有兩科成績(jī),且成績(jī)只有A,B,C三個(gè)標(biāo)號(hào). 說(shuō)明一下:該隨機(jī)自動(dòng)分班級(jí)排學(xué)號(hào)軟件, 不僅有有考慮到,成績(jī)的均勻, 還考慮到生源地(即原畢業(yè)學(xué)校),性別,及班級(jí)學(xué)生個(gè)數(shù)的均勻. 一般來(lái)說(shuō),每個(gè)班級(jí)的總體都比較均勻 具體的說(shuō)明，可以運(yùn)行一下本軟件，點(diǎn)一下生成源文件樣本，然后參考一下即可。
上傳時(shí)間： 2013-12-05
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高校排課系統(tǒng)，手動(dòng)和自動(dòng)選擇 大家一起交流學(xué)習(xí)
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上傳時(shí)間： 2014-11-29
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設(shè)X[0:n-1]和Y[0:n-1] 為2 個(gè)數(shù)組,每個(gè)數(shù)組中含有n 個(gè)已排好序的數(shù)。試設(shè)計(jì)一個(gè)O(log n) 時(shí)間的算法,找出X 和Y 的2n 個(gè)數(shù)的中位數(shù)。
上傳時(shí)間： 2016-08-20
上傳用戶：zhoujunzhen
一個(gè)包含排班信息的模塊 2.1. 最新排班 6 2.2. 所有排班 6 2.3. 日常排班統(tǒng)計(jì) 7 2.4. 排班管理 7 2.5. 班次配置 7 2.6. 部門(mén)人員配置 7
標(biāo)簽： 模塊
上傳時(shí)間： 2014-01-05
上傳用戶：zl5712176
DElphi教學(xué)排課管理系統(tǒng)全套 包括論文。希望對(duì)大家有幫助
標(biāo)簽： DElphi 管理系統(tǒng) 家 論文
上傳時(shí)間： 2016-08-29
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4x4矩陣鍵盤(pán)電子琴把“單片機(jī)系統(tǒng)”區(qū)域中的P1.0 端口用導(dǎo)線連接到“音頻放大模塊”區(qū)域中的SPK IN 端口上； （2． 把“單片機(jī)系統(tǒng)“區(qū)域中的P3.0－P3.7 端口用8 芯排線連接到“4X4 行列式鍵盤(pán)”區(qū)域中的C1－音樂(lè)產(chǎn)生的方法； 一首音樂(lè)是許多不同的音階組成的，而每個(gè)音階對(duì)應(yīng)著不同的頻率，這樣我們就可以利用不同的頻率 的組合，即可構(gòu)成我們所想要的音樂(lè)了，當(dāng)然對(duì)于單片機(jī)來(lái)產(chǎn)生不同的頻率非常方便，我們可以利用單片 機(jī)的定時(shí)/計(jì)數(shù)器T0 來(lái)產(chǎn)生這樣方波頻率信號(hào)，因此，我們只要把一首歌曲的音階對(duì)應(yīng)頻率關(guān)系弄正確即 可?，F(xiàn)在以單片機(jī)12MHZ 晶振為例，例出高中低音符與單片機(jī)計(jì)數(shù)T0 相關(guān)的計(jì)數(shù)值如下表所示
上傳時(shí)間： 2014-01-17
上傳用戶：cooran
矩形件排樣的模擬退火算法求解 適用于矩形件的排樣
上傳時(shí)間： 2016-10-02
上傳用戶：caixiaoxu26
圖文混排工具 1、新建一個(gè)Web工程 2、將Jsp下的頁(yè)面與.js文件拷貝到工程的WebRoot下面 3、將images文件夾拷貝到工程的WebRoot下面 4、運(yùn)行工程顯示頁(yè)面Gls.htm就可以圖文混排編輯器。 5.向Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)中插入大文本數(shù)據(jù)： a)將需要插入大文本的字段定義為long數(shù)據(jù)類(lèi)型 b)Source下的GlsTest.java即為向Qracle中插入大文本的方法及數(shù)據(jù)庫(kù)操作 運(yùn)行注意事項(xiàng)： 1、注意包名的大小寫(xiě)情況 2、注意頁(yè)面的編碼問(wèn)題
標(biāo)簽： WebRoot images 工程 Web
上傳時(shí)間： 2014-01-02
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題目：有一個(gè)已經(jīng)排好序的數(shù)組。現(xiàn)輸入一個(gè)數(shù)，要求按原來(lái)的規(guī)律將它插入數(shù)組中。 1. 程序分析：首先判斷此數(shù)是否大于最后一個(gè)數(shù)，然后再考慮插入中間的數(shù)的情況，插入后 此元素之后的數(shù)，依次后移一個(gè)位置。 2.程序源代碼：
上傳時(shí)間： 2016-10-08
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