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測序

  • 該程序源代碼實現了CDMA通信系統性能的仿真

    該程序源代碼實現了CDMA通信系統性能的仿真,用MATLAB實現了直序、跳時、跳頻以及M序列,GOLD序列等的產生,及在AWGN和RAYLEIGH環境下誤碼率的計算

    標簽: CDMA 程序 源代碼 性能

    上傳時間: 2013-12-25

    上傳用戶:qwe1234

  • 字模3簡體中文版

    字模3簡體中文版,用於生成中英文點陣字庫毋需序號,

    標簽: 字模

    上傳時間: 2015-12-11

    上傳用戶:天涯

  • C語言的快速傅立葉變換源碼

    C語言的快速傅立葉變換源碼,浮點輸入輸出,帶位倒序。

    標簽: C語言 傅立葉變換 源碼

    上傳時間: 2015-12-11

    上傳用戶:sk5201314

  • 使用VB編寫的 ipc$ 口令猜解程序 源碼

    使用VB編寫的 ipc$ 口令猜解程序 源碼,該稱序經測試,破解速度很快,是網絡入侵的一個有用工具

    標簽: ipc 編寫 程序 源碼

    上傳時間: 2015-12-13

    上傳用戶:shizhanincc

  • 精選一個 uC/OS-II Porting 於一般業界使用之 MSP430F1132 開發板上任務調度的例程,於 app.c 內建構了一個可於此開發板上 Port 1.0 驅動 LED 閃爍任務工程,

    精選一個 uC/OS-II Porting 於一般業界使用之 MSP430F1132 開發板上任務調度的例程,於 app.c 內建構了一個可於此開發板上 Port 1.0 驅動 LED 閃爍任務工程,全例程於 IAR MSP430 V3.42A 下編譯,同時亦將此工程設好斷點可方便於 Simulator 內直接觀測 uC/OS 任務調度狀態.

    標簽: Porting OS-II F1132 1132

    上傳時間: 2015-12-14

    上傳用戶:skfreeman

  • 類似flashget下載工具代碼 本來想在完善了上傳的

    類似flashget下載工具代碼 本來想在完善了上傳的,但太忙了,有些功能可能沒有實現或存在一些 bug. 編譯運行說明 1)安裝BCG 9.4把BCGCBPRO940d.dll BCGPStyle2007Luna.dll BCGPStyle2007Obsidian.dll BCGPStyle2007Silver.dll copy 到bin目錄下 2)把程序里的SHELLAIP目錄下的SHELLAPI.H覆蓋vc安裝目錄下vc98/include/下 3)編譯,運行。公司里下載請設置HTTP代理。 軟件功能特點:多線程下載,斷點序傳,暫停下載,方便的目錄管理,支持HTTP代理(我們公司里下高設置HTTP代碼),方便的個性化設置,界面美觀,占用內存小,下載速度快等等。 不足的地方:里面有些功能只做了界面,沒有實現,:) 比如現在下載文件只能放在C:\MyDown\下 BT下載功能也沒有做。沒有仔細的測試過,可能存在一些bug. 有什么問題可以聯系我 QQ:1495501

    標簽: flashget 代碼

    上傳時間: 2015-12-26

    上傳用戶:songyue1991

  • 1. 用一個一維數組保存二叉樹結點。 2. 實現二叉樹節點的返回左孩子

    1. 用一個一維數組保存二叉樹結點。 2. 實現二叉樹節點的返回左孩子,返回右孩子,添加結點 3. 層序遍歷二叉樹。

    標簽: 二叉樹 數組 節點

    上傳時間: 2014-01-17

    上傳用戶:dancnc

  • 重排九宮是一個古老的單人智力游戲。據說重排九宮起源于我國古時由三國演義故事 “關羽義釋曹操”而設計的智力玩具“華容道”

    重排九宮是一個古老的單人智力游戲。據說重排九宮起源于我國古時由三國演義故事 “關羽義釋曹操”而設計的智力玩具“華容道”,后來流傳到歐洲,將人物變成數字。原始 的重排九宮問題是這樣的:將數字1~8按照任意次序排在3´ 3 的方格陣列中,留下一個空 格。與空格相鄰的數字,允許從上,下,左,右方向移動到空格中。游戲的最終目標是通過 合法移動,將數字1~8 按行排好序。在一般情況下,重排n2宮問題是將數字1~n2-1 按照 任意次序排在n´ n的方格陣列中,留下一個空格。允許與空格相鄰的數字從上,下,左,右 4 個方向移動到空格中。游戲的最終目標是通過合法移動,將初始狀態變換到目標狀態。

    標簽: 三國

    上傳時間: 2015-12-30

    上傳用戶:極客

  • (1) 通過鍵盤輸入某位學生某次作業的分數; (2) 給定學號

    (1) 通過鍵盤輸入某位學生某次作業的分數; (2) 給定學號,顯示某位學生作業完成情況; (3) 給定某個班級的班號,顯示該班所有學生的作業完成情況; (4) 給定某位學生的學號,修改該學生的作業完成信息; (5) 給定某位學生的學號,刪除該學生的信息; (6) 提供一些統計各類信息的功能。例如大于60分,70分,80分的人數; (7) 提供一些能夠按照各類信息的進行升序和降序排序的功能; (8) 用文件的形式將錄入的數據進行存儲,并從其中讀取數據; (9) 能夠對所有學生的成績進行列表; 這是本人做數據庫課程設計時的倉促之作,自我感覺實際應用價值并不大,但可以給學VC和數據庫編程的朋友做個范例。在做之前也參看了不少同類型的管理系統,收獲不小,現將這個學生管理系統貼出來,希望能對有需要的朋友有所幫助。系統不足之處肯定不少,還請高手多多指教,歡迎跟本人聯系。 本人在系統中添加了直接通過SQL語句對后臺的表進行修改的功能,頗有爭議,還請有實際開發經驗的朋友指教。 本人正忙于考研,沒時間寫一個完整的程序說明,敬請諒解。

    標簽: 鍵盤 輸入 分數

    上傳時間: 2013-12-14

    上傳用戶:zl5712176

  • 在程序設計過程中

    在程序設計過程中,類似于解決其它復雜的智力問題,我們使用推測、直覺、技巧、靈感和經驗在內的各種技巧和技術,最經常使用的工具是抽象技術。一般地,在開始階段,因還未了解問題的全部細節和求解的方法,主要問題集中于對問題的求解方案的全局作出決策,設計出大概的求解步聚,這是非常抽象的算法。其中有許多細節還不明確,只是用結構化的控制結構將若干抽象的計算步聚有機地聯系起來。在抽象的計算步聚中,只是確定了計算的目標,而所指的操作對象和數據結構通常還是未確定的。以計算目標為線索,對抽象計算步聚作進一步的深入考慮,可能會引入數據結構和操作對象,并給也更詳細的計算過程的描述。其中也許依舊包含有某些抽象計算步聚,但與原來的計算步聚相比,在規模及難度上已有所降低。對新產生的抽象計算步聚作進一步的深入考慮和分解,如此循序漸近,計算步聚、操作對象和數據結構會越來越明確,抽象的東西會越來越少,直至有關細節都已確定后設計過程才算結束,隨后的工作是程序編碼。

    標簽: 程序設計 過程

    上傳時間: 2016-01-10

    上傳用戶:baiom

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