LL（1）分析法 1、LL（1）分析法的功能 LL（1）分析法的功能是利用LL（1）控制程序根據顯示棧棧頂內容、向前看符號以及LL（1）分析表，對輸入符號串自上而下的分析過程。 2、LL（1）分析法的前提 改造文法：消除二義性、消除左遞歸、提取左因子，判斷是否為LL（1）文法， 3、LL（1）分析法實驗設計思想及算法
標簽： 分析法 棧 分 控制
上傳時間： 2015-10-28
上傳用戶：zhuyibin
C#數據庫編程（圖書管理系統），自帶數據庫！初學者通過該實例可以很快的掌握C#語言！
標簽： 數據庫 圖書管理 編程
上傳時間： 2015-10-30
上傳用戶：weiwolkt
精通MATLAB－綜合輔導與指南（附例程）。初學者必備書籍，還有大量的程序供實踐。
標簽： MATLAB 初學者 書籍
上傳時間： 2014-12-03
上傳用戶：qilin
匯編語言寫的《歌曲演奏程序》 有源代碼（詳細注釋），還有詳細的試驗報告 （當時得了98分，全班最高） （1） 編寫用鍵盤選擇計算機演奏歌曲的程序，歌曲清單至少包括3首。 （2） 程序應有操作提示、輸入和輸出，界面追求友好，最好是菜單式的界面。 （3） 設計若干用例（測試數據），上機測試程序并分析（評價）所設計的程序。 （4） 設計報告格式按附件要求書寫。課程設計報告書正文的內容應包括： 在正文第一行寫課程設計題目； 1.需求說明（要求、功能簡述）或問題描述； 2.設計說明（簡要的分析與概要設計）； 3.詳細的算法描述； 4.源程序與執行結果（含測試方法和測試結果）； 5.使用說明； 6.總結，包括設計心得（設計的特點、不足、收獲與體會）和展望（該程序進一步改進擴展的設想）。
標簽： 匯編語言 有源 代碼 程序
上傳時間： 2013-12-18
上傳用戶：banyou
8個LED左閃程序按鍵有暫停功能（定住其中1個LED常亮） 2、按鍵有開啟功能（在暫停的狀態下，開啟后LED繼續閃爍） 3、按鍵有開機功能（在關機狀態下，開機，程序從頭開始） 4、按鍵有關機功能（程序在運行狀態還是在暫停狀態，都可關機
標簽： LED 按鍵 程序 狀態
上傳時間： 2014-10-28
上傳用戶：chongcongying
學習過C++程序設計語言（也就是說學習過Template），但是還沒有接觸過STL的STL的初學者。這實際上是我學習STL的一篇筆記，老鳥就不用看了。
標簽： Template 程序設計語言
上傳時間： 2013-12-21
上傳用戶：redmoons
程序能夠實現將十二位的二進制數5V對應fffH變換成一路0~5V的電壓。 精度方面：在使用時上下波動范圍大約是0~2fH能保證高位寄存器準確； 調試過程中遇到了一系列問題：（1）p0口的使用需接上拉電阻，內部沒有帶電阻；（2）調試的過程最好使用單步運行，以便于察看寄存器的內容；（3）對系統板不熟悉，一些硬件方面容易出問題，像口連接，電源、地的連接。（4）直流電源使用不準確，內部的各個電源輸出是獨立的，需要共地。
標簽： fffH fH 程序 二進制數
上傳時間： 2015-11-10
上傳用戶：一諾88
ＬＩＮＵＸ設備驅動程序第三版（英文版），ＬＩＮＵＸ設備驅動方面很權威的一本書
標簽： 設備驅動 程序 英文
上傳時間： 2013-11-27
上傳用戶：chens000
（一）功能要求： （1） 信息維護： 要求：學生信息數據要以文件的形式保存，能實現學生信息數據的維護。此模塊包括子模塊有：增加學生信息、刪除學生信息、修改學生信息 （2） 信息查詢：要求：查詢時可實現按姓名查詢、按學號查詢 （3） 成績統計：要求：A輸入任意的一個課程名（如數學）和一個分數段（如60--70），統計出在此分數段的學生情況。 （4） 排序：能對用戶指定的任意課程名，按成績升序或降序排列學生數據并顯示排序結果（使用表格的形式顯示排序后的輸出結果）（使用多種方法排序者，加分）
標簽： 信息數據
上傳時間： 2013-12-17
上傳用戶：evil
（一）功能要求： （1） 信息維護： 要求：學生信息數據要以文件的形式保存，能實現學生信息數據的維護。此模塊包括子模塊有：增加學生信息、刪除學生信息、修改學生信息 （2） 信息查詢：要求：查詢時可實現按姓名查詢、按學號查詢 （3） 成績統計：要求：A輸入任意的一個課程名（如數學）和一個分數段（如60--70），統計出在此分數段的學生情況。 （4） 排序：能對用
上傳時間： 2015-11-11
上傳用戶：xinyuzhiqiwuwu
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