“數字化學院”指學校在開展教學、科研、管理及對外聯系工作中運用網絡實現學院辦學的數字化、信息化、智能化。從設計上說,數字化能夠提高教務人員、管理人員和學生進行工作、學習和交流的有效性。使用“數字化”技術,可以改善各層面的信息傳遞與相互了解。與Internet集成在一起的數字化管理解決方案將會使教師與學生更緊密聯接成一個綜合的教育環境,因而可以更好的提高教學質量。數字化管理的應用軟件將在解決學院內部管理與工作時,提供一個最佳實踐具體化,并促進最佳的管理與教學實踐的實行框架;連接Internet的校園局域網提供的是更廣泛的信息來源,使所有相關人員真正體會到數字化教育技術的嶄新面貌。
標簽: 數字 化學 信息化 科研
上傳時間: 2013-12-19
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IC卡操作軟件:AT88SCl604芯片的操作模式有五種。它們是通過配PGM、RST、CLK等引腳信號及內部地址計數器(IAC)的狀態組合來實現。 (1) 芯片復位操作: AT88SCl604有兩種復位方式:上電復位和控制復位。 上電復位: 上電復位是當芯片加電時的最初狀態。上電復位屬于芯片 內部復位。它將使芯片內部所有的隱含標志復位到"0"狀態。并使地址計數器復位到0位。 控制復位: 當CLK為低時,在RST腳上的一個下降沿將便芯片產生復位操作。 控制復位是將地址計數器復位到0位,而不影響任何內部標志的狀態。
標簽: 604 SCl AT 88
上傳時間: 2015-03-27
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對于含有噪聲的的數字圖像模式“1、2、3、4”,使用“hopfield”神經網絡,進行聯想、識別,以去除噪聲的影響。
標簽: 數字圖像 模式
上傳時間: 2015-04-03
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vc開發的PCI總線加密卡 PCI開發卡主要由PCI9054、93C56、16M晶振和相應的跳線、控制地址數據線等部分組成。PCI9054是PLX公司的PCI主模式橋芯片,具體芯片的說明請見Data Book;93C56是EERPOM,用于向PCI9054的初始化設置信息;16M晶振向9054提供總線時鐘和CPLD7128S提供時鐘;跳線用于PCI9054的設置,控制地址數據線將PCI9054的Local Bus信號線引出來,用于實驗板用。
標簽: PCI 9054 93C56 16M
上傳時間: 2014-08-07
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企業物資管理系統 為了使物資管理部門的責、權、利得到落實, 以提高總體的經濟效益,采用J2EE 技術體系, 設計與實現了B/S 模式下的企業物資管理系統, 依據開發實例,分析了企業物資管理系統的業務需求和設計目標, 詳細討論了系統的實現技術、實現方案及安全設計
標簽: J2EE 管理系統 模式 開發實例
上傳時間: 2015-10-22
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工作于IDE模式下的CF卡監視、調試示例程序
標簽: IDE 模式 監視 調試
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本系統(共享國際學校管理系統)具有的主要功能: 1、導航內容:學校概況、校內新聞、學校內務、德育工作、 教育科研、教師之窗、學生園地、學校黨建、 校園相冊、校內論壇(導航內容后臺生成,可隨 意添加、排序); 2、流動公告條:流動顯示校內公告; 3、滾動校內新聞:增加色彩醒目顯示功能; 4、我校影像:校園相冊可以任意增刪滾動圖片顯示數量,新增 圖片評論; 5、網站調查:站內用戶調查; 6、八種用戶可自定義顯示的顏色風格; 7、學習軟件、課件下載; 8、教育類音樂欣賞欄目:flash、mp3及WEB上視頻; 9、論壇與首頁的關聯,顯示最新帖子; 10、面版主欄目更細化; 11、圖片、文字分類的友情鏈接; 12、廣告宣傳欄目,后臺可控制顯示/關閉; 13、永久免費,無任何限制。 各欄目可以 任意增加、刪除,各欄目緊密與前臺相聯,真正做到即使對計算機知識 不很了解的人也能管理好自己的網站這一目的! 網站后臺管理用戶名:admin 密碼:admin
標簽: 導航 國際 后臺
上傳時間: 2016-01-29
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易聯多用戶Blog網站程序源碼(多層模式) 包括DAL、BLL、Common等多層 默認管理員賬號admin,密碼51aspx
標簽: Common admin Blog BLL
上傳時間: 2016-02-12
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掃雷的源代碼,包結構采用經典的MVC模式,包括模型、控制、視圖三部分,另外還有個圖片資源包。
標簽: MVC 源代碼 模式 模型
上傳時間: 2013-12-03
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1.6個數碼管動態掃描顯示驅動 2.按鍵模式選擇(時\分\秒)與調整控制 3.用硬件描述語言(或混合原理圖)設計時、分、秒計數器模塊、按鍵控制狀態機模塊、動態掃描顯示驅動模塊、頂層模塊。要求有鬧鐘定鬧功能,時、分定鬧即可,無需時、分、秒定鬧。要求使用實驗箱左下角的6個動態數碼管(DS6 A~DS1A)顯示時、分、秒;要求模式按鍵和調整按鍵信號都取自經過防抖處理后的按鍵跳線插孔。
標簽: 模塊 動態掃描 顯示驅動 數碼管
上傳時間: 2016-08-02
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