這是一個空間分配與回收的課程設計。。 具體的的步驟大家可以看。 1. 實驗原理：在系統初始化話時。主存除了操作系統所占部分外。整個用戶區是一個大的 空閑區。可以按作業所需空間大小順序分配空閑區直到不夠為止。當作業結束時，它的占用分區被回收。這個空閑區又可以根據新作業的大小重新分配，所以主存中的已占分配和空閑區的數目和大小都是在變化的，可以用兩張表“已分配區表”和“空閑區表”來記錄和管理
標簽： 分配 分 回收 初始化
上傳時間： 2015-03-25
上傳用戶：busterman
講述了智能指針最為明顯的錯誤到最為微妙的錯誤一篇好文章.通過本文,你將成為智能指針的專家.
標簽： 指針 錯誤 家
上傳時間： 2014-01-11
上傳用戶：小儒尼尼奧
一個人臉檢測的ＶＣ＋＋源碼 具有一定的參考價值 為本人無意中下到的了
標簽： 人臉檢測 源碼 價值
上傳用戶：縹緲
ADT串的實現:主要包括以下操作：§ copy(s1,s2)把串s1復制到s2 § concat(s,s1,s2)連接S1,S2，結果放在S中 § delete(s,i,j)將串s中從第i個字符開始的連續j個字符刪除，如果i+j>s.len則一直刪除到串尾 § insert(s,s1,i)將串S1插入串S的第i個字符后
標簽： concat copy ADT 操作
上傳時間： 2013-12-11
上傳用戶：奇奇奔奔
能像Windows操作系統的資源管理器一樣將資源按目錄（文件夾文件）的形式組織起來。 考慮到資源建設的階段性，資源應是按一定的規模進行打包，形成一個個中小規模的相對獨立的“資源庫”。 鑒于資源庫名目繁多和容量大的特點，資源的存儲存在多樣化問題，系統應該能夠解釋各種存儲格式和存儲方式的資源 資源庫應該能夠滿足資源庫逐步完善、長期建設的特點，并且能不斷擴展資源庫中的內容。 鑒于教師資源分科目的特點，系統應能提供教師感興趣的資源。例如，語文老師對語文相關教育資源感興趣，而對數學等教學素材極少查看，這時系統應能讓該語文老師只看到語文等相關的感興趣的資源，而隱藏數學等科目的相關教育資源
標簽： Windows 資源 操作系統 資源管理器
上傳時間： 2014-01-13
上傳用戶：daguda
考CCNA的人要用到的一本CCNA詞匯字典，總結了全部的CCNA詞匯
標簽： CCNA 詞匯
上傳時間： 2013-12-03
上傳用戶：qiao8960
在delphi下對串口編程,實現與下位計的通信,并實時接收下位計數據,并保存到數據庫中
標簽： delphi 串口編程 通信 實時接收
上傳用戶：498732662
生產者與消費者的算法！有用到緩沖區。課程作業，有用的人下
標簽： 算法 緩沖區
上傳時間： 2014-02-05
上傳用戶：asddsd
homework : ) 找不到源碼，又想下一些電子書，站長的要求對于我們這些初學者來說會不會太苛刻了阿
標簽： homework 源碼
上傳時間： 2013-12-22
上傳用戶：啊颯颯大師的
穩定婚姻：第一步配成一對夫婦, 即組成一個有序對, 以此作為問題的部分解, 以后每一步考慮一男一女, 如果將他們組成有序對并加入到部分解中, 不會引起不穩定, 則加入之 否則, 不組成有序對, 而是考慮另一對男女. 這樣一步步地給部分解增加有序對, 直至得到完整解.在回溯的基礎上，找到最優。
標簽： 分解
上傳時間： 2014-08-24
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