這一個(gè)排程的程式，使用FFLL這個(gè)演算法，新手上路，大家可以下載試試看！
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上傳時(shí)間： 2017-06-11
上傳用戶(hù)：miaochun888
跟類(lèi)神經(jīng)網(wǎng)路有點(diǎn)像的東西， 不過(guò)現(xiàn)今最常拿來(lái)就是做分類(lèi)也就是說(shuō)，如果我有一堆已經(jīng)分好類(lèi)的東西 （可是分類(lèi)的依據(jù)是未知的?。?，那當(dāng)收到新的東西時(shí)， SVM 可以預(yù)測(cè) (predict) 新的資料要分到哪一堆去。
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上傳時(shí)間： 2014-01-18
上傳用戶(hù)：hasan2015
Sniffer，中文可以翻譯為嗅探器，是一種基于被動(dòng)偵聽(tīng)原理的網(wǎng)絡(luò)分析方式。使用這種技術(shù)方式，可以監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)、數(shù)據(jù)流動(dòng)情況以及網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔ⅰ?/p>
標(biāo)簽： Sniffer
上傳時(shí)間： 2017-07-25
上傳用戶(hù)：han_zh
一個(gè)rst守護(hù)程序，一個(gè)嗅探器，一個(gè)入侵檢測(cè)測(cè)試工具
上傳時(shí)間： 2013-12-13
上傳用戶(hù)：zhanditian
1.執(zhí)行「解kavo步驟1.bat」重開(kāi)機(jī) 2.執(zhí)行「解kavo步驟2.bat」 ★：病毒解完後，如有插入隨身碟時(shí)請(qǐng)按住「Shift鍵」不要放開(kāi)直到偵測(cè)完畢後 再執(zhí)行「刪除隨身碟中的autorun.bat」 將會(huì)刪除隨身碟(含所有磁碟)中的autorun.inf 順便建立同檔名的資料夾，用來(lái)防止再被被毒寫(xiě)入自動(dòng)執(zhí)行檔。
上傳時(shí)間： 2017-08-11
上傳用戶(hù)：yan2267246
檔案?jìng)鬏攨f(xié)定(FTP)為目前相當(dāng)普遍與廣泛使用之網(wǎng)路 應(yīng)用。然而在傳統(tǒng)檔案?jìng)鬏攨f(xié)定之設(shè)計(jì)下，資料 傳輸透過(guò)Out-of-Band(OOB)之機(jī)制，意即透過(guò)控制頻道(control channel)傳輸指令 ，而實(shí)際資料 傳輸則另外透過(guò)特定之通訊埠以及TCP連 線(xiàn)，進(jìn)行 傳送。如此一來 可確保資料 傳輸之可靠與穩(wěn)定性，但另一方面則會(huì)造成傳輸率 (throughput)效能低落 。因此，在本計(jì)劃中，我們透過(guò)使用SCTP協(xié)定並利 用多重串 流 (multi-stream)機(jī)制，達(dá)到以In-Band機(jī)制達(dá)成Out-of-Band傳輸之相同效果。在本研究之最後亦透過(guò)於開(kāi)放原始碼系統(tǒng)實(shí)作並實(shí)際量 測(cè)，証
上傳時(shí)間： 2013-12-10
上傳用戶(hù)：2467478207
Sniffer，中文可以翻譯為嗅探器，是一種基于被動(dòng)偵聽(tīng)原理的網(wǎng)絡(luò)分析方式。
標(biāo)簽： Sniffer
上傳時(shí)間： 2017-08-23
上傳用戶(hù)：dave520l
為實(shí) 現(xiàn)校 園教 學(xué) 管理 的信 息 化、 科學(xué) 化 和可 視化 ， 在分 析現(xiàn) 有 校園 信息 管理 系 統(tǒng)特 點(diǎn)的 基 礎(chǔ)上 ，研 究 了將 GIS 技術(shù) 和校園教 學(xué) MIS 系統(tǒng)集 成的方法 ，建立了 基于 CORBA 的校園 教學(xué)信息 集成模型 框架, 對(duì) 它的系統(tǒng) 體系結(jié)構(gòu) 、 功能 設(shè)計(jì)及實(shí) 現(xiàn)技術(shù)進(jìn) 行了比較 詳細(xì)的探 討，并以 應(yīng)用實(shí)例 闡述了基 于 C/S 模式的校 園教學(xué)管 理 GIS 查詢(xún)系統(tǒng) 的實(shí)現(xiàn) 方法 ，為實(shí)現(xiàn) 校園教學(xué) 管理可視 化提供了 一種有效 的解決方 案。
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上傳時(shí)間： 2017-08-31
上傳用戶(hù)：lizhen9880
摘 要 ： 為實(shí) 現(xiàn)校 園教 學(xué) 管理 的信 息 化、 科學(xué) 化 和可 視化 ， 在分 析現(xiàn) 有 校園 信息 管理 系 統(tǒng)特 點(diǎn)的 基 礎(chǔ)上 ，研 究 了將 GIS 技術(shù) 和校園教 學(xué) MIS 系統(tǒng)集 成的方法 ，建立了 基于 CORBA 的校園 教學(xué)信息 集成模型 框架, 對(duì) 它的系統(tǒng) 體系結(jié)構(gòu) 、 功能 設(shè)計(jì)及實(shí) 現(xiàn)技術(shù)進(jìn) 行了比較 詳細(xì)的探 討，并以 應(yīng)用實(shí)例 闡述了基 于 C/S 模式的校 園教學(xué)管 理 GIS 查詢(xún)系統(tǒng) 的實(shí)現(xiàn) 方法 ，為實(shí)現(xiàn) 校園教學(xué) 管理可視 化提供了 一種有效 的解決方 案。
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上傳時(shí)間： 2013-12-20
上傳用戶(hù)：偷心的海盜
文件中規(guī)劃進(jìn)行多系統(tǒng)的整合應(yīng)用，包含了～～～ 微型雷達(dá)偵測(cè)系統(tǒng) 熱感紅外線(xiàn)攝影機(jī) 可見(jiàn)光紅外線(xiàn)攝影機(jī) 無(wú)線(xiàn)網(wǎng)路傳輸應(yīng)用 後端警報(bào)管理平臺(tái)
標(biāo)簽： 安防系統(tǒng) 規(guī)畫(huà)建議
上傳時(shí)間： 2015-03-18
上傳用戶(hù)：戴斗笠的神秘人
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