L3_1.m: 純量量化器的設計(程式) L3_2.m: 量化造成的假輪廓(程式) L3_3.m: 向量量化器之碼簿的產(chǎn)生(程式) L3_4.m: 利用LBG訓練三個不同大小與維度的碼簿並分別進行VQ(程式) gau.m: ML量化器設計中分母的計算式(函式) gau1.m: ML量化器設計中分子的計算式(函式) LBG.m: LBG訓練法(函式) quantize.m:高斯機率密度函數(shù)的非均勻量化(函式) VQ.m: 向量量化(函式) L3_2.bmp: 影像檔 lena.mat: Matlab的矩陣變數(shù)檔
上傳時間： 2013-12-26
上傳用戶：jiahao131
我們的注意焦點要轉(zhuǎn)到搜尋樹（search tree）了，要深度討論兩種標準的樹結(jié)構(gòu)（tree structure），就是本章所要說明的二元搜尋樹（binary search tree）以及下一章所要討論的 AVL 平衡樹（AVL tree）。這兩種樹其資料都依序排列的，它們之間的差別只在於 AVL 是一種平衡樹，而二元搜尋樹卻不是。
上傳時間： 2013-12-27
上傳用戶：561596
Andy和Mary養(yǎng)了很多豬。他們想要給豬安家。但是Andy沒有足夠的豬圈，很多豬只能夠在一個豬圈安家。舉個例子，假如有16頭豬，Andy建了3個豬圈，為了保證公平，剩下1頭豬就沒有地方安家了。Mary生氣了，罵Andy沒有腦子，并讓他重新建立豬圈。這回Andy建造了5個豬圈，但是仍然有1頭豬沒有地方去，然后Andy又建造了7個豬圈，但是還有2頭沒有地方去。Andy都快瘋了。你對這個事情感興趣起來，你想通過Andy建造豬圈的過程，知道Andy家至少養(yǎng)了多少頭豬。 輸入 輸入包含多組測試數(shù)據(jù)。每組數(shù)據(jù)第一行包含一個整數(shù)n (n <= 10) – Andy建立豬圈的次數(shù)，解下來n行，每行兩個整數(shù)ai, bi( bi <= ai <= 1000), 表示Andy建立了ai個豬圈，有bi頭豬沒有去處。你可以假定(ai, aj) = 1. 輸出 輸出包含一個正整數(shù)，即為Andy家至少養(yǎng)豬的數(shù)目。
上傳時間： 2013-12-22
上傳用戶：小碼農(nóng)lz
labview按鈕 轉(zhuǎn)貼別人做得好用按鈕幫忙推廣一下 '請參考 謝謝 非常好用
標簽： 按鈕
上傳時間： 2015-03-19
上傳用戶：jassss
從win ddk中擷取出的usb範例程式，在wdk已經(jīng)找不到。特別放上來分享給大家。
標簽： ddk
上傳時間： 2015-07-02
上傳用戶：dyynilk
隨著 國 內(nèi) 遙感衛(wèi)星的迅 速發(fā)展衛(wèi)星 圖 像的 圖 幅越來 越大分辨率越來越高 。 在軌 遙感 圖 像的幾何 精 度 評價要求從待評遙感 圖 像和 多源 參考 圖 像之間精確 地提取出 分布 均 勻 的控 制 點 信 息 。 使用 濾波 對高 分辨率影像進 行增強時 ， 會 產(chǎn)生過增強 和飽和 現(xiàn)象 影響 了 控制 點 提取效果。 為 了 克 服上述缺陷 提出 了 一 種基于 稀 疏識別的 自 適應 圖像增 強算 法。 方法 首先計算 圖像子區(qū)域的 輻射質(zhì)量參數(shù)并構(gòu) 建 分類特征 ； 然 后通過 稀疏識別算 法確 定子區(qū)域的 地物 類型； 最后根據(jù)子區(qū)域所屬 地物類 型 ， 選擇不同 的 濾 波 參數(shù) 實 現(xiàn)整幅圖 像 的 自 適 應增 強 并 在增 強 的 遙感圖 像上提 取控制 點 信息 實 現(xiàn)遙感圖像 的 幾何精 度 自 動 化評價。 結(jié)果 針 對資源 三號衛(wèi)星影 像的 實 驗結(jié)果表明 針對不同 的 子區(qū)域地物 類型進行 自 適 應 增強， 有 效 防 止了 基于全局統(tǒng)一 參 數(shù)的 濾波帶來 的 過增 強和飽和現(xiàn)象 有 效增強 了 高 分辨 率圖像 的紋理。 結(jié)論 提出 了 一 種 新的高分 辨率遙 感影像增強 策略 增強了 高 分辨率圖 像的 紋理， 提高 了控制 點的 獲 取數(shù) 目 和 準 確 率。 關(guān)鍵詞： 稀疏識別 ； 輻射參數(shù) ； 自 適應 增強； 提取控制 點
上傳時間： 2015-11-22
上傳用戶：chao1020
大學作業(yè)文，介紹年味的作。擁有特色的年味和濃厚的情感。
標簽： 大學
上傳時間： 2017-07-11
上傳用戶：470338163
知識與技能目標 過程與方法 情感態(tài)度與價值目標
標簽： 課件 初中 政治
上傳時間： 2017-08-18
上傳用戶：元and芳
】面對信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才是時代對教育的迫切要求 信息技術(shù)為21世紀新型的數(shù)學 教學結(jié)構(gòu)提供了最優(yōu)化的教學環(huán)境，也為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)發(fā)揮了重要的作用。本文從以計算機為核心的信息技術(shù)作為促 進學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)學習的認知工具與情感激勵工具，以學科素養(yǎng)促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，更好地培養(yǎng)學生思維的 主動性、求異性、靈活性、深刻性和創(chuàng)造性等方面，探討如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的創(chuàng)新能力。
上傳時間： 2018-03-03
上傳用戶：城市布衣
《永別了，武器》是美國小說家歐內(nèi)斯特·海明威創(chuàng)作的長篇小說，是其早期代表作，首次出版于1929年9月27日。 該作講述美國青年弗瑞德里克·亨利在第一次世界大戰(zhàn)后期志愿參加紅十字會駕駛救護車，在意大利北部戰(zhàn)線搶救傷員。在一次執(zhí)行任務時，亨利被炮彈擊中受傷，在米蘭醫(yī)院養(yǎng)傷期間得到了英國籍護士凱瑟琳的悉心護理，兩人陷入了熱戀。亨利傷愈后重返前線，隨意大利部隊撤退時目睹戰(zhàn)爭的種種殘酷景象，毅然脫離部隊，和凱瑟琳會合后逃往瑞士。結(jié)果凱瑟琳在難產(chǎn)中死去。 通過描述二人的愛情，作品揭示了戰(zhàn)爭的荒唐和殘酷的本質(zhì)，反映了戰(zhàn)爭中人與人之間的相互殘殺以及戰(zhàn)爭對人的精神和情感的毀滅。
標簽： 海明威 小說
上傳時間： 2018-08-21
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