前言 為了配合《計算機組成原理》課程的教學工作，使學生能夠順利完成相應課程所要求的實驗內容，編寫此實驗指導書。本實驗指導書適合于開設《計算機組成原理》及其相關課程的本專科學生使用。在進行課程實驗時，實驗指導教師可以針對不同的教學要求，根據具體情況對相關實驗內容進行選擇。本書共分為三個部分組成，學生做實驗之前必須認真閱讀第一部分，了解TEC-2實驗系統聯機指南及實驗過程中的注意事項。第二部分是學生必做的基礎實驗部分，包括運算器實驗、主存儲器擴展實驗及并行接口I/O實驗。通過基礎實驗部分，使學生對運算器的工作過程有一定的認識；主存儲器擴展實驗，學生可通過動手過程熟悉存儲器的字擴展和位擴展的連線方式及其讀寫操作；并行接口I/O實驗中，學生可熟悉一級中斷及中斷的調用及返回。通過基礎實驗項目，對學生深入理解課堂所學的理論知識，提高學生實驗動手能力能起到較好的作用。第三部分是綜合實驗，包括多級中斷實驗和微程序控制實驗。該部分實驗是一級中斷實驗的基礎上增加為多級中斷，使學生加深對中斷優先級、排隊、嵌套等概念的理解；實驗指導教師根據情況選擇其中的內容開展實驗。在本書的編寫過程中得到了內蒙古農業大學計算機與信息工程學院部分教師的大量支持和幫助，在此表示深切的感謝。由于時間和水平有限，本書中可能存在一些不足甚至錯誤之處，懇切希望讀者提出寶貴意見，供今后再版時進一步改進與完善。
標簽： 計算機組成原理 實驗指導
上傳時間： 2013-11-21
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微波工程 （中文版）
標簽： 工程
上傳時間： 2013-10-19
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無線技術的持續演進發展、全球無線用戶的激增，以及市場對更強大數據承載能力的需求，全面催生了各種新標準的不斷涌現，如寬帶碼分多址 － 高速分組接入 (WCDMA-HSPA)、WCDMA-HSPA+ 以及長期演進技術 (LTE) 等。基于無線服務網絡的數據使用呈指數級增長，從而進一步推動了異構網絡的出現 —— 支持宏蜂窩基站和小型蜂窩基站的分層網絡部署方案。
標簽： KeyStone TI 架構 傳輸處理
上傳時間： 2013-11-25
上傳用戶：cc1915
文中簡要介紹了自適應旁瓣對消的基本原理,旁瓣對消模塊在某雷達的應用,推導出便于工程實現的理論公式。在實際工作中能滿足雷達系統抗干擾性能指標的要求。
標簽： 自適應旁瓣 數字陣列雷達 工程實現
上傳時間： 2013-11-09
上傳用戶：mhp0114
該設計采用了軟件無線電思想,用高速A/D+FPGA+PCI結構作為硬件平臺,提高了系統的靈活性和可靠性。最后給出實際的測試結果,證明該方案具有較高的工程價值。
標簽： 中頻 數字接收機 工程實現
上傳時間： 2014-01-25
上傳用戶：familiarsmile
本書著重介紹了遺傳算法及其在電力系統中的應用，為了便于讀者閱讀和用于解決實際問題，書中對算法的基本原理、求解過程作了詳細介紹，并附有算例供參考。 本書內容包括：遺傳算法的基本原理、解題過程和簡單算例；電源規劃數學模型和基于遺傳算法的電源規劃模型；輸電網絡規劃基礎知識、輸電網絡規劃數學模型和基于遺傳算法的輸電網絡規劃模型；電力系統無功優化數學模型、無功優化方法綜覽及遺傳算法在無功優化規劃中的應用；電力市場基本概念、技術支持系統、電價及遺傳算法在電力市場競價機制中的應用等。 本書可作為高等學校電氣工程及其自動化學等專業本科高年級學生和研究生的教材，還可供從事相關領域的研究人員和工程技術人員參考。
標簽： 算法 電力系統 中的應用 免費下載
上傳時間： 2014-12-31
上傳用戶：qingzhuhu
三菱plc工程實例(新手學習附帶程序)。
標簽： plc 三菱 工程 程序
上傳時間： 2013-11-20
上傳用戶：lalaruby
課程教學情況簡介（課程內容設計是否符合科學性、先進性和教育教學的規律，教學內容的組織與安排，運用現代信息技術情況，課程及教學改革情況，理論教學與實踐教學結合情況，教學效果等） 測試技術是機械工程學院本科生的一門專業技術基礎課，其研究的對象是機械工程動態測試中常用的傳感器、中間變換電路及記錄儀器的工作原理，以及其靜、動態特性的評價方法和測試信號分析、處理及幾種常用物理量的動態測試方法。通過本課程的學習，旨在使學生了解測試技術的應用場合和發展前景，掌握測試技術的基本知識與基本技能，掌握測試系統各環節的組成，了解各組成部分的性能與特點，學會使用測試系統進行實際物理量的測試，掌握測試系統設計的一般方法和技巧，培養學生正確分析、選用測試系統與裝置及正確應用測試系統的能力，使學生初步掌握進行動態測試的技能。
標簽： 機械工程 技術基礎 測試
上傳時間： 2013-11-16
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按鍵，數碼管，1602液晶，uart通信在真實工程中的應用。
標簽： 工程 源碼
上傳時間： 2013-10-12
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電子工程類小工具合集
標簽： 電子工程
上傳時間： 2013-11-07
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