Problem B:Longest Ordered Subsequence A numeric sequence of ai is ordered if a1 < a2 < ... < aN. Let the subsequence of the given numeric sequence (a1, a2, ..., aN) be any sequence (ai1, ai2, ..., aiK), where 1 <= i1 < i2 < ... < iK <= N. For example, sequence (1, 7, 3, 5, 9, 4, 8) has ordered subsequences, e. g., (1, 7), (3, 4, 8) and many others. All longest ordered subsequences are of length 4, e. g., (1, 3, 5, 8).
標簽： Subsequence sequence Problem Longest
上傳時間： 2016-12-08
上傳用戶：busterman
兩臺處理機A 和B處理n個作業(yè)。設第i個作業(yè)交給機器 A 處理時需要時間ai，若由機器B 來處理，則需要時間bi。由于各作 業(yè)的特點和機器的性能關系，很可能對于某些i，有ai >=bi，而對于 某些j，j!=i，有aj<bj。既不能將一個作業(yè)分開由兩臺機器處理，也沒 有一臺機器能同時處理2 個作業(yè)。設計一個動態(tài)規(guī)劃算法，使得這兩 臺機器處理完成這n 個作業(yè)的時間最短（從任何一臺機器開工到最后 一臺機器停工的總時間）。研究一個實例：（a1,a2,a3,a4,a5,a6）= （2,5,7,10,5,2）；（b1,b2,b3,b4,b5,b6）=（3,8,4,11,3,4）
上傳時間： 2014-01-14
上傳用戶：獨孤求源
功能：用斐波那契法求f(x)在區(qū)間[a,b]上的近似極小值。當且僅當f(x)在[a,b]上為單峰時次方法適用
標簽：
上傳時間： 2013-12-24
上傳用戶：csgcd001
黃金分割法求極小值 功能：用黃金分割法求f(x)在區(qū)間[a,b]上的近似極小值。當且僅當f(x)在[a,b]上為單峰時次方法適用
標簽： 分割
上傳時間： 2016-12-18
上傳用戶：小鵬
A、B、C、D、E五人合伙夜間捕魚，凌晨時都疲憊不堪，各自在河邊的樹叢中找地方睡著了，日上三竿，A第一個醒來，他將魚平分作五份，把多余的一條扔回湖中，拿自己的一份回家去了，B第二個醒來，也將魚平分為五份，扔掉多余的一條，只拿走自己的一份，接著C、D、E依次醒來，也都按同樣的辦法分魚。問五人至少合伙捕到多少條魚？每個人醒來后看到的魚數(shù)是多少條？
標簽： 捕魚
上傳時間： 2016-12-22
上傳用戶：familiarsmile
（一） 求a~b 之間各個數(shù)的約數(shù)個數(shù)之和。(其中包括a和b在內) ans = sigma(f(i)) , (a <= i <= b) , 其中f(i)表示i的約數(shù)的個數(shù)
上傳時間： 2016-12-31
上傳用戶：daoxiang126
高斯列主元素消去法求解矩陣方程AX=B,其中A是N*N的矩陣,B是N*M矩陣
上傳時間： 2017-01-01
上傳用戶：lx9076
數(shù)值分析高斯——列主元消去法主程序 說明如下： ％ a----input,matrix of coefficient ％ b----input,right vector ％ sol----output,returns the solution of linear equation
標簽： input coefficient matrix vector
上傳時間： 2017-01-01
上傳用戶：dancnc
1. 下列說法正確的是 （ ） A. Java語言不區(qū)分大小寫 B. Java程序以類為基本單位 C. JVM為Java虛擬機JVM的英文縮寫 D. 運行Java程序需要先安裝JDK 2. 下列說法中錯誤的是 ( ) A. Java語言是編譯執(zhí)行的 B. Java中使用了多進程技術 C. Java的單行注視以//開頭 D. Java語言具有很高的安全性 3. 下面不屬于Java語言特點的一項是( ) A. 安全性 B. 分布式 C. 移植性 D. 編譯執(zhí)行 4. 下列語句中，正確的項是 ( ) A . int $e,a,b=10 B. char c,d=’a’ C. float e=0.0d D. double c=0.0f
上傳時間： 2017-01-04
上傳用戶：netwolf
1.推動教育學發(fā)展的內在動力是( D)的發(fā)展。A.教育規(guī)律 B.教育價值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是( B)A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫
上傳時間： 2017-01-06
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