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模塊3寸彩屏模塊的應用

  • PHP核心編程 (英文) 全書內容共分4部分第1部分講述PHP腳本語言概念

    PHP核心編程 (英文) 全書內容共分4部分第1部分講述PHP腳本語言概念,及如何控制執行、如何處理數據;第2部分函數參考,按功能排序并給出各函數的實用例子;第3部分講述如何解決常見的編程問題,如排序和圖表生成;第4部分給出如何用PHP創建整個Web站點的建議。

    標簽: PHP 核心 編程

    上傳時間: 2013-12-14

    上傳用戶:410805624

  • 手持點菜設備得一個嵌入式系統

    手持點菜設備得一個嵌入式系統,相當于一個掌上電腦。它帶有一個液晶屏和若干按鍵。用餐者可以根據液晶屏上顯示的菜單進行觸摸點菜或者按鍵點菜。點菜完畢后,通過無線通信將點菜信息發送到后臺服務器上。

    標簽: 手持 嵌入式系統 點菜 設備

    上傳時間: 2015-05-25

    上傳用戶:trepb001

  • 性能測試中

    性能測試中,需要: 1、對網絡傳輸實際數據流量的測試; 2、生成具有指定流量和類型的網絡數據流; 3、CPU資源使用情況的測試; 4、存儲器使用情況的測試; 以WIDOWS系統為例,說明以上各部分從技術上如何編程實現這些工具,給出詳細設計文檔;

    標簽: 性能測試

    上傳時間: 2015-06-13

    上傳用戶:yan2267246

  • 【問題描述】已知線性方程組AX=B

    【問題描述】已知線性方程組AX=B,求解該方程組。參考算法: 消去法:將列向量B加到矩陣A的最后一列,構成增廣矩陣AB。對AB進行下列三種初等變換,使原矩陣A的部分的主對角線上的元素均為1,其余元素均為0,則原列向量B的部分即為X的值: 1. 將矩陣的一行乘以一個不為0的數 2. 將矩陣的一行加上另一行的倍數 3. 交換矩陣中兩行的位置

    標簽: AX 線性 方程

    上傳時間: 2015-06-18

    上傳用戶:stvnash

  • // 語法制導翻譯器設計示范程序 // ----- 算數表達式四元式翻譯(遞歸子程序法) // 要求:1. 讀懂該程序

    // 語法制導翻譯器設計示范程序 // ----- 算數表達式四元式翻譯(遞歸子程序法) // 要求:1. 讀懂該程序,并上機調試成功; // 2. 運行該程序,輸入源表達式(字母:表示變量,數字:表示常數。) // 3. 反復運行,考查輸出的各種四元式的正確性。 // 4. 實驗報告內容:表達式的屬性翻譯文法;遞歸子程序框圖; // 運行結果的記錄(輸出的三元式不得少于10條!)

    標簽: 程序 制導 翻譯器 翻譯

    上傳時間: 2015-06-19

    上傳用戶:wangzhen1990

  • //在tc3.0++在運行 //a數組用于隨機產生1-6數表示每個方格后面的圖形.用inita()函數來實現 //c數組用于記錄方格的狀態,用字符L(lock)表示沒有打開的方格 //D(d

    //在tc3.0++在運行 //a數組用于隨機產生1-6數表示每個方格后面的圖形.用inita()函數來實現 //c數組用于記錄方格的狀態,用字符L(lock)表示沒有打開的方格 //D(delete)表示已消去的方格.O(open)表示打開的方格. //變量m表示按回車鍵的有效次數.也是記憶力參數,越小記憶力越好 //變量xpos,ypos用于表示當前光標所在的位置 //(x1,y1),(x2,y2)用于記錄打開的兩個方格的位置 //judge()函數用于控制光標范圍,使其不能移出長方形 //win()函數用于判斷游戲是否過關,通過判斷每個方格是否全是 D 狀態 //xago,yago 用于記錄移動前的位置 //ax,ay表示行列式的行與列,用它們來控制游戲的關數,ax位于3-6之間,ay位于4-7之間 //z來控制方格后的圖形 //第一關后面的圖形用1-6代表的圖形.第二關后面的圖形用0-9十個數。第三關后面的圖形用A-O十五個字母, //第四關后面的圖形用A-T二十一個字母

    標簽: inita lock 3.0 數組

    上傳時間: 2015-06-19

    上傳用戶:hgy9473

  • 1.家長:登陸查看自己孩子的成績

    1.家長:登陸查看自己孩子的成績,及老師的評語. 也可以看所有其他學生的成績(但是學生姓名不顯示),家長給老師留言. 2.學生:登陸查看自己的成績。查看所有班級學生成績. 3.老師:登陸輸入學生的成績,評語,給家長回復及留言。 (只能輸入自己所教課的學生成績)。可以看所有其他學生的成績,查看所有學生的全年級排名.

    標簽:

    上傳時間: 2015-06-20

    上傳用戶:SimonQQ

  • 0-1整數規劃有很廣泛的應用背景

    0-1整數規劃有很廣泛的應用背景,比如指派問題,背包問題等等,實際上TSP問題也是一個0-1問題,當然這些問題都是NP問題,對于規模較大的問題用窮舉法是沒有辦法在可接受的時間內求得最優解的,本程序只不過是一個練習,得意之處是用遞歸法把所有解都排列出來。另:胡運權所著的《運籌學基礎及應用(第三版)》第97頁的例3,我用本程序求解得到的結果是:最優解是x*=(1,0, 0, 0, 0),最優值是f(x*)=8,但書求得最優解是x*=(1,0, 1, 0, 0),最優值是f(x*)=4,是不是書中寫錯了,請大家驗證。以下是源程序,大家可以任意使用無版權問題,另外,如果大家有大規模的0-1規劃的問題也希望提供給我,謝謝。變量個數至少是3個

    標簽: 整數 背景

    上傳時間: 2014-01-15

    上傳用戶:gdgzhym

  • 深度學習整站系統 v1.10 1、將整個目錄上傳到虛擬空間

    深度學習整站系統 v1.10 1、將整個目錄上傳到虛擬空間,即可直接訪問 index.asp 首頁文件(不可以將index.asp改成其它的名字,否則系統跳轉出錯),不需要做其他的操作。 2、后臺登陸文件“deep_login.asp”可任意更名(隱藏登陸路徑) 3、管理員用戶:admin 密碼:admin 登錄管理并修改密碼. 3、請確保你存放的文件夾有everyone可寫權限 4、默認數據庫為database.mdb(可用記事本打開Connections/connDB.asp修改數據庫路徑或改名等設置,如不了解不要改動) 5、本站在開發時為方便DW采用了DSN調用,原數據文件為“connDB_開發時文件.asp”可參照調用文件對比 6、如學習需要導入站點:文件名“deepteach.ste”,DSN數據庫名為“DeepTeach”,web別名“deepteach”開發實際路徑“E:\深度學習 整站系統”,將數據文件“connDB.asp”內注釋改成“開發設置代碼”(具體見connDB.asp)

    標簽: 1.10 目錄 虛擬空間

    上傳時間: 2014-01-18

    上傳用戶:jackgao

  • 2。《遺傳算法——理論、應用與軟件實現》

    2。《遺傳算法——理論、應用與軟件實現》,王小平、曹立明編著 西安交通大學出版社 2002年第一版 本書全面系統地介紹了遺傳算法的基本理論,重點介紹了遺傳算法的經典應用和國內外的新發展。全書共分11章。第1章概述了遺傳算法的產生與發展、基本思想、基本操作以及應用情況;第2章介紹了基本遺傳算法;第3章論述了遺傳算法的數學基礎;第4章分析了遺傳算法的多種改進方法;第5章初步介紹了進貨計算理論體系;第6章介紹了遺傳算法應用于數值優化問題;第7章介紹了遺傳算法應用于組合優化問題;第8章介紹了遺傳算法應用于機器學習;第9章討論了遺傳算法在智能控制中的應用;第10章討論了遺傳算法與人工生命研究的相關問題;第11章介紹了遺傳算法在圖像處理、模式識別中的應用。

    標簽: 算法 軟件實現

    上傳時間: 2015-07-01

    上傳用戶:dianxin61

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